El SCAMPER es una de las mejores técnicas para generar ideas y activar el pensamiento creativo. Esta técnica de creatividad permite generar de ideas través de una lista de verbos que invitan a pensar desde diferentes perspectivas.
Esta técnica de creatividad es creación de Bob Eberle y está basada en el Brainstorming de Alex Osborn. Es una de las mejores técnicas de creatividad para empezar a generar ideas sistemáticamente.
Ahora puedes realizar nuestro curso de SCAMPER para realizar talleres de creatividad. En solo 90′ podrás dominar la técnica y los pasos para hacer una sesión de creatividad.
Origenes del SCAMPER
Es una herramienta de creatividad que fue inventada por uno de los precursores de la creación de ideas, Alex Osborn creador del Brainstorming. Aunque fue Bob Eberlee, quien le dio un nombre y una dinamica para ser utilizada en los talleres de creatividad. Eberlle utilizao las listas de verificación verbal de Osborn para hacer las preguntas y estimular la generación de nuevas ideas.
¿Qué es el SCAMPER? un método de generación de ideas
El SCAMPER es un método para la generación de ideas. Las técnicas de creatividad nos permiten generar un gran volumen de ideas para encontrar nuevas soluciones a nuestros retos creativos.
En la técnica SCAMPER están definidas siete acciones o preguntas clave que nos invitan a pensar en perspectivas diferentes para crear momentos «Eureka» y generar nuevas ideas.
SCAMPER es una técnica de creatividad muy sencilla. El nombre es el acrónimo de las palabras en inglés (SCAMPER): Sustituir, Combinar, Adaptar, Modificar, Proponer para otros usos, Eliminar, Reordenar.
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¿Cuándo utilizar el SCAMPER?
SCAMPER es una técnica para generar nuevas ideas que funciona especialmente bien cuando el objetivo es mejorar una situación, un servicio o un producto existente. Normalmente el SCAMPER nos permite dinamizar un taller para generar ideas incrementales.
Las ideas incrementales o de mejora. Son las ideas más habituales y tienen el propósito de mejorar una situación. El punto de partida y el contexto suelen ser conocidos, por ejemplo: ideas para mejorar un servicio o producto existente.
A priori no buscamos romper con lo establecido ni generar y una categoría nueva (ideas radicales o disruptivas). Aunque las creatividad es libre y una vez que se inicia el proceso pueden aparecer diferentes categorías de ideas.
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Pasos a seguir para realizar un taller de generación de ideas con SCAMPER
Para realizar un taller de generación de ideas con la técnica de creatividad Scamper se recomienda seguir los siguientes pasos:
- Definir el Reto creativo. Todo el proceso de creatividad empieza con la definición de un reto. Es por eso que tienes que definir el objetivo que se va trabajar en el taller, por ejemplo: “Necesitamos ideas para…” Comparte el reto creativo y los objetivos que se persiguen en el taller con todos los participantes o equipos.
- Aplicar la lista verbal SCAMPER. Dar respuesta a las acciones asociadas a cada letra de la técnica. Piensa en las partes o en aspectos del reto que se pueden cambiar en cada paso. Esta primera parte permite generar elementos disruptivos que ayudan a cambiar la perspectiva.
- Generar ideas. Las respuestas a las preguntas permiten inspirar a los participantes y comenzar la generación de ideas. Este paso de generación de ideas se puede realizar de dos formas:
- Generar ideas en equipo: se debaten las respuestas de cada letra (paso 1) para generar y compartir las ideas entre todos, finalmente se registran las que tienen más potencial.
- Generar ideas individualmente: después de dar respuesta a la letra en equipo (paso 1), se da un tiempo de cinco minutos para que cada persona registre sus ideas individualmente en notas adhesivas, posteriormente se comparten en equipo y se registran las que tienen más potencial.
- Seleccionar las mejores ideas. Para seleccionar las mejores ideas hay que obtener y registrar una gran cantidad de ideas para nuestro reto. Os propongo 2 métodos:
- Mediante votación: Los participantes votan individual para seleccionar las 3 ideas con mayor potencial. Para facilitar el proceso se reparten tres pegatinas a cada participante y se vota individualemente.
- Agrupación conceptual: Otra forma de seleccionar las mejores ideas es agrupar las ideas generadas en diferentes conceptos según la tipología o las características que mejoran. Suele resultar sencillo generar 2 o 3 conceptos principales con un grupo de ideas asociado.
¿Cuáles son las acciones del SCAMPER para generar ideas?
La esencia de la técnica SCAMPER es realizar preguntas sobre diferentes perspectivas que se proponen para romper la lógica. Al dar respuesta a las preguntas se generar nuevas conexiones y se generan nuevas ideas..
- SUSTITUIR. ¿Qué puede ser SUSTITUIDO? Considerar qué partes del reto pueden sustituirse o cambiarse, y qué pasaría.
- COMBINAR. ¿Qué puede ser combinado? Considerar con qué otros elementos, otros componente, otras funciones externas podemos combinar nuestro reto y qué pasaría.
- ADAPTAR. ¿Qué puede ser adaptado? Considerar cómo podemos adaptar el reto a otros entornos, mercados, clientes, formatos, etc. y qué pasaría.
- MODIFICAR (o magníficar). ¿Qué característica puede ser modificada o magnificada? Piense qué partes del reto podrían ser distorsionadas o exageras al máximo (características, objetivos, componentes, etc.) y qué pasaría.
- PROPONER PARA OTROS USOS. ¿Cómo puede utilizarse de forma diferente? Considere qué otros usos o qué funciones podrían realizarse en el contexto del reto, y qué pasaría.
- ELIMINAR (o REDUCIR). ¿Qué puede ser eliminado o reducido al mínimo? Considere qué partes o características del reto pueden ser eliminadas o reducidas (procesos, precio, peso…), y qué pasaría.
- REORDENAR (o INVERTIR). Cómo puede organizarse de manera diferente? Piense qué partes del reto se podrían hacer al revés o de manera diferente para darle la vuelta, y qué pasaría.
Algunos consejos para potenciar la creatividad
A continuación os ofrecemos algunas consejos para potenciar la creatividad y la generación de ideas durante una sesión de ideación con SCAMPER.
- Para generar buenas ideas empieza a buscar la mayor cantidad posible de ideas.
- Aplaza el pensamiento racional, no se puede valorar o criticar ninguna idea y menos las ideas de los demás. Solo se puede aportar o mejorar o combinar las ideas que surgen.
- Todas las ideas que surge en la sesión se han de registrar en post-its o fichas, las ideas que no se registran desaparecerán.
- Es importante dejar fluir el pensamiento creativo y generar nuevas ideas hasta agotar las energías.
- Una idea no es una intención, una idea tiene que proponer algo concreto o un camino para dar respuesta al reto creativo.
- Registra las ideas en post-its de forma que recuerdes su esencia, dales un nombre y una descripción, en qué consistirá y muy importante, cómo se realizará.
- Una vez tengas todas las ideas registradas, selecciona las mejores agrupando las ideas en conceptos similares.
- Finalmente presenta las mejores ideas o explícalas al equipo.
Beneficios de utilizar la técnica de creatividad
- El Scamper es una herramienta muy fácil de aprender y de utilizar para la generación de ideas.
- Es perfecta para mejorar una situación, un producto o una propuesta existente. Permite declinar y variar un producto o servicio en múltiples versiones diferentes.
- Es una técnica fluida y nadie se quedará bloqueado al utilizar el SCAMPER.
- La técnica permite cambiar el punto de vista y generar ideas en perspectivas diferente, seguro que alguna de ellas te resultará muy productiva.
- Es una técnica buena para introducirse en la cultura de la creatividad.
- Siempre da buenos resultados en los talleres.
Para poner en práctica el SCAMPER es conveniente utilizar una ficha para ordenar y registrar las ideas.
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Usar la Inteligencia Artificial para realizar un SCAMPER
La integración de la IA abre nuevas posibilidades para potenciar la técnica SCAMPER. Al combinar la capacidad analítica y generativa de herramientas basadas en IA (como ChatGPT o DALL·E) con el marco estructurado de SCAMPER, se pueden obtener resultados sorprendentes y acelerar el proceso creativo.
Guía Práctica: ¿Cómo Organizar un Taller de Ideas con IA Utilizando SCAMPER?
Esta guía te ayudará a organizar un taller colaborativo para potenciar la generación de ideas usando SCAMPER en combinación con herramientas de IA.
Paso 1: Preparación del Taller SCAMPER
- Definir el Objetivo:
Establece claramente el objetivo del taller. Por ejemplo, mejorar un proceso escolar, innovar en la creación de materiales didácticos o desarrollar una nueva campaña de comunicación educativa. - Seleccionar la Herramienta de IA:
Decide qué herramienta de IA utilizarás. Herramientas como ChatGPT pueden ser muy útiles para generar ideas basadas en prompts, mientras que DALL·E puede ayudar a crear imágenes inspiradoras. - Preparar Material de Apoyo:
Reúne ejemplos de aplicaciones de SCAMPER y casos de éxito en la educación. Puedes utilizar recursos de Creatividad.Cloud como:
Paso 2: Desarrollo del Taller de Creatividad
- Introducción y Calentamiento:
Explica brevemente qué es SCAMPER y sus componentes. Realiza un ejercicio de calentamiento, como pedir a los participantes que piensen en un objeto común y apliquen una acción de SCAMPER de manera individual. - Dinámica Principal para generar las Ideas:
Divide a los participantes en grupos pequeños de 2 a 6 personas. Asigna a cada grupo la tarea de aplicar las siete acciones de SCAMPER a un problema o reto concreto. Durante la sesión, propón prompts para la IA que ayuden a cada acción; por ejemplo:- Sustituir: «Genera ideas para sustituir el material tradicional utilizado en un cuaderno escolar por otro más ecológico. Organiza las ideas en formato: Título, Descripción y Aplicación práctica.»
- Combinar: «Sugiere combinaciones innovadoras entre elementos digitales y tradicionales en el diseño de un aula interactiva. Indica el Título, la Descripción y cómo se podría implementar.»
- Adaptar: «Propone adaptaciones de juegos educativos tradicionales para el entorno digital. Presenta la idea con Título, Descripción y pasos de implementación.»
- Uso de la IA para dinamizar la generación de ideas y su desarrollo:
Cada grupo debe utilizar una herramienta de IA (por ejemplo, ChatGPT) para generar ideas y desarrollarlas. La IA se puede usar para generar alternativas rápidas a cada acción del SCAMPER, facilitando el proceso creativo. - Puente con la Creatividad:
Finaliza la dinámica reuniendo los mejores resultados de cada grupo y discutiendo cómo estas ideas pueden dar respuesta al reto, transformar un proceso o producto. Destaca cómo la integración de técnicas creativas y la tecnología fomentan el pensamiento innovador y lo agilizan.
Paso 3: Cierre y Evaluación
- Presentación de Resultados:
Cada grupo presenta sus 3 mejores propuestas. El profesor o facilitador puede moderar la discusión, resaltando los puntos fuertes y sugiriendo áreas de mejora. - Feedback y Reflexión:
Realiza una sesión de retroalimentación donde se reflexione sobre lo aprendido, cómo se aplicaron las técnicas SCAMPER y de qué forma la IA ayudó a ampliar la creatividad. - Entrega de Recursos:
Proporciona enlaces a artículos complementarios en Creatividad.Cloud que profundicen en la técnica SCAMPER y el desarrollo del pensamiento creativo, para que los participantes sigan explorando por su cuenta.
Conclusión
El pensamiento creativo nace de la integración del pensamiento crítico, la curiosidad y la capacidad para resolver problemas de forma innovadora. La técnica SCAMPER es una herramienta estructurada que facilita la generación de ideas, al desafiar a la mente a cuestionar lo establecido. Al incorporar la inteligencia artificial, se pueden acelerar y expandir estos procesos, permitiendo a profesores y alumnos explorar nuevas posibilidades y transformar desafíos en oportunidades.
Esta guía práctica para organizar un taller de ideas con IA utilizando SCAMPER ofrece estrategias y prompts concretos que facilitarán la creación de proyectos innovadores. La aplicación de estas técnicas en el aula no solo fortalece el desarrollo del pensamiento creativo, sino que también prepara a los estudiantes para enfrentar los retos del mundo real con una visión más amplia y colaborativa.
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