▷ Aplicar el Design Thinking en la escuela para desarrollar proyectos

▷ Aplicar el Design Thinking en la escuela para desarrollar proyectos

Design Thinking en la escuela, en este post vamos a comentar los pasos para aplicar el design thinking en centros educativos, escuelas y colegios. Una metodología fantástica para desarrollar proyectos y empezar a innovar siguiendo unos sencillos pasos.

Los profesores tienen que enseñar a sus alumnos la cultura del proyecto y la cultura de la innovación, son unas herramientas importantes para poder desarrollar sus capacidades y acceder al mercado laboral.

Lanzar proyectos a los alumnos no es suficiente, los profesores tienen que convertirse en personas innovadoras para guiar e inspirar a sus alumnos en el proceso de creación y desarrollo.

Aplicando un método de creatividad e innovación, el profesor desarrolla una experiencia de diseño en el aula, profesionalizando el rol e impulsando las capacidades de los alumnos. El hecho de utilizar técnicas de creatividad, diseño e innovación facilita el proceso permite  y hace que los alumnos se sientan más motivados en el proceso.

El design thinking ayuda a desarrollar proyectos de forma relevante, más eficaz y más agradable para todos los involucrados, los profesores tienen que ser los diseñadores y emprendedores para guiar e inspirara a los alumnos en sus propios centros educativos.

¿Que es el design thinking?

El Design Thinking es una metodología para desarrollar un proceso creativo y de diseño con el objetivo de desarrollar proyectos y llegar a soluciones con valor e impacto positivo para alguien.

Esta metodología comienza desde la empatía y la comprensión de las necesidades y las motivaciones de las personas, a las que se orientan los proyectos, en este caso los estudiantes, profesores, padres de familia, personal administrativo y equipo directivo.

Una forma de ver el mundo centrada en el ser humano para encontrar la solución a un problema de forma colaborativa y eficiente. El Design Thinking se beneficia de las perspectivas múltiples y de la creatividad de las personas que participan. 

La creencia fundamental de que todos podemos generar un cambio, sin importar cuál sea la magnitud del problema, la falta de tiempo o lo reducido del presupuesto. No importan las limitaciones de tu entorno, el diseño puede ser una experiencia agradable.

¿El design thinking puede ayudar a los profesores?

Este conjunto de herramientas te proporciona métodos y procesos de creatividad y diseño que fomentan la proactividad, al enfrentar y resolver los problemas o retos que se lanzan a los alumnos. Empresas, emprendedores sociales y todo tipo de innovadores utilizan estas metodologías para crear soluciones para todo tipo de retos creativos o desafíos.

Como educador ya estás diseñando y creando todos los días. Encontrando nuevas formas de enseñar, desarrollando contenidos, cambiando el espacio del aula, desarrollando nuevos enfoques para conectar con los padres o creando nuevas soluciones para la escuela.

Sabemos que tienes poco tiempo disponible y que la exigencia es alta, y puede que a menudo sientas que el sistema no es tan ágil ni flexible. Te invitamos a experimentar con el Design Thinking para desarrollar nuevos proyectos. Empieza a afrontar los retos de manera diferente y añade una nueva perspectiva.

El Design Thinking da permiso para fracasar y aprender de los errores. Permite llegar a nuevas ideas, obtener opinión sobre ellas y luego iterar. Existe la expectativa de que los educadores deben tender a la perfección, no cometer errores y que deberían siempre ser modelos perfectos. Este tipo de expectativa hace que sea difícil tomar riesgos.

Esto limita las posibilidades para crear un cambio más radical. Los educadores necesitan experimentar y el Design Thinking te propone aprender practicando.

Desarrolla proyectos con Design Thinking. ¿Cuáles son los pasos?

El Design Thinking pone en acción el proceso para desarrollar un proyecto. Es un proceso de pasos para la generación y la evolución de las ideas. Tiene cinco fases que te ayudan a conducir el desarrollo, desde la identificación o definición de un reto de diseño hasta la búsqueda y la construcción de una solución.

Es un enfoque orientado a las personas que se basa en la capacidad de observar y ser empático para identificar las necesidades y de desarrollar ideas significativas para quienes son los receptores del proyecto. Todas estas son habilidades que los profesores y educadores ya tienen.

Tiene mucho sentido seguir estos pasos de manera lineal, sobre todo cuando estás empezando. No te sientas limitado. Usa el Design Thinking junto con otras metodologías que encuentres útiles para desarrollar ideas. Adáptalo, modifícalo y aprópiatelo.

Los pasos del proceso de Design Thinking son:

  1. Descubrimiento.  Tengo un desafío ¿Cómo lo abordo?
  • Comprende el desafío inicial. El contexto, el origen, los actores implicados. Hazte las preguntas para comprender.
  • Prepara la investigación. Empieza a recabar la información e identifica las fuentes, céntrate en lo esencial y comparte las conclusiones. 
  • Reúne la inspiración. Identifica cómo se solucionan los problemas y cómo los usuarios actúan. Identifica quién más podría ofrecer las soluciones.
  1. Interpretación. Aprendí algo. ¿Cómo lo interpreto?
  • Cuenta historias. Haz hipotesis de las situaciones que se podrian dar
  • Busca el sentido. Identifica las oportunidades en funcion de tus capacidades y tu contexto.
  • Fórmula el reto. Selecciona las oportunidades para generar propuestas, focalizate en aspectos clave. Formula un reto que incluya a unos usuarios con un problema y en un contexto.  
  1. Ideación. Tengo una oportunidad o reto. ¿Qué puedo crear?
  • Genera ideas. Utiliza técnicas de creatividad para generar el mayor número posible de ideas, es el momento de ser divergente y fluir. Generar muchas ideas es el objetivo de esta etapa.
  • Refina ideas. a partir de las ideas, es el momento de agrupar las que son parecidas, de valorar las mejores y de seleccionar la mejor idea para dar respuesta al reto formulado.
  1. Experimentación. Tengo una idea. ¿Cómo la puedo construir?
  • Construye prototipos. Es momento de tangibilizar la idea, empieza pensando en las pruebas o las partes que puedes construir para presentar la idea. Un prototipo puede ser una presentación, una web o una construcción realizado con elementos de bricolage.  
  • Obtén respuesta de los usuarios. Entrevista a los usuarios implicados. Interésate por los problemas que tienen y finalmente presenta los prototipos.
  1. Evolución. Tengo una idea buena. ¿Cómo la puedo evolucionar?
  • Haz seguimiento de los aprendizajes. Valora las respuestas de los usuarios, ¿la solución propuesta es útil?, construye un sistema de aprendizaje
  • Avanza. Actúa en función del retorno de los usuarios, modifica tu propuesta y evoluciona en un proceso iterativo hasta encontrar una solución final.
  • Presenta. Presenta tu solución, identifica los aspectos clave para los usuarios  y “vende” la idea a la clase. Se pueden valorar todas las propuestas.

Consejos para profesores a la hora de empezar a aplicar el design thinking en clase

El Design Thinking puede ayudarte a convertirte en un agente de cambio para la enseñanza y el aprendizaje de tus alumnos. No necesitas tener todas las respuestas (o ser perfecto). Tienes que estar dispuesto a probar cosas nuevas. Atrévete a soñar a lo grande y a ser paciente mientras experimentas con las ideas que surgen en el proceso.

Aquí van algunos consejos, quedate con la esencia.

  • Tú eres un diseñador o un innovador. Sigue tu proceso. Ten confianza en tus capacidades creativas. Adopta una visión estratégica para identificar los aspectos clave de los proyectos. Escucha a tus grupos de interés y anímate a diseñar para ellos, plantea nuevos proyectos. Es tu oportunidad para impactar en las vidas de tus estudiantes y ser parte del cambio y el crecimiento del sistema educativo.
  • Acepta tu mente de principiante. Enfoca los problemas como un novato aunque ya sepas mucho del tema. Desaprender para permitirse aprender. Mantente dispuesto a experimentar. Está bien no tener la respuesta. Lo importante es hacerse las preguntas correctas. Confía siempre en que encontrarás soluciones a los retos.
  • Salir de tu zona de confort = aprendizaje. Rompe tu rutina y la de tu clase. Sal del atasco. Usa el mundo fuera del aula para buscar los retos y las soluciones. Deja tu aula de clases y colabora con otras personas. La inspiración en situaciones análogas es tu amiga.
  • Los problemas son oportunidades para el diseño disfrazadas. Ten una mentalidad de abundancia. Sé optimista. Confianza en que el futuro será mejor. Avanza y no retrocedas. Aproxímate a la creatividad con la intención de mejorar las ideas y aportar valor, evita a los asesinos de la creatividad.

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